La educación es un derecho social que atiende al desarrollo personal e integral del ser humano. Esto significa que la educación contribuye a la formación intelectual, profesional y académica de las personas, así como a la realización en sus dimensiones físicas, psicológicas, espirituales, intelectuales y emocionales. El que carece de educación está imposibilitado no sólo de progresar, sino de insertarse positivamente en la vida social, será simplemente un marginado, fenómeno que no sólo ocurre en las sociedades subdesarrolladas, sino también en las desarrolladas La diferencia que existe entre el fin de la educación y la forma en que ésta se realiza, nos muestra la inmensa labor común que hay que desarrollar para todos los peruanos.
El Perú por ser un país pluricultural requiere de una educación pertinente a todas las diferencias para que todos los estudiantes logren aprendizajes comunes y a la vez diferenciados en función de sus realidades.
El artículo 28 del Reglamento de la Ley General de Educación se refiere a la diversificación curricular y señala que "se efectúa a partir de los resultados de un diagnóstico que contempla las potencialidades naturales, culturales y económico-productivas, así como las demandas, características, necesidades específicas e intereses de los estudiantes y sus familias y de la comunidad a la que pertenecen", por lo que se debe de construir currículos regionales en base al Currículo Nacional de la Educación Básica, adecuando los aprendizajes a las características de los estudiantes así como a su entorno, el artículo del Reglamento de la Ley General de Educación al cual nos referimos además indica que "La diversificación curricular asume enfoques pedagógicos flexibles, contextualizados y relevantes", por lo que la Diversificación Curricular a nivel Regional es el primer reto en el sector educación para las autoridades regionales recientemente elegidos o en su defecto, si ya se cuenta con un currículo regional o proyecto curricular, se debe actualizar en relación al Currículo Nacional de la Educación Básica para luego solicitar opinión favorable al Ministerio de Educación.
El artículo 28 del Reglamento de la Ley General de Educación se refiere a la diversificación curricular y señala que "se efectúa a partir de los resultados de un diagnóstico que contempla las potencialidades naturales, culturales y económico-productivas, así como las demandas, características, necesidades específicas e intereses de los estudiantes y sus familias y de la comunidad a la que pertenecen", por lo que se debe de construir currículos regionales en base al Currículo Nacional de la Educación Básica, adecuando los aprendizajes a las características de los estudiantes así como a su entorno, el artículo del Reglamento de la Ley General de Educación al cual nos referimos además indica que "La diversificación curricular asume enfoques pedagógicos flexibles, contextualizados y relevantes", por lo que la Diversificación Curricular a nivel Regional es el primer reto en el sector educación para las autoridades regionales recientemente elegidos o en su defecto, si ya se cuenta con un currículo regional o proyecto curricular, se debe actualizar en relación al Currículo Nacional de la Educación Básica para luego solicitar opinión favorable al Ministerio de Educación.
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